漫谈商周史研究

通联网络是国内著名的虚拟主机和域名注册提供商。独创的第6代虚拟主机管理系统,拥有在线数据恢复、Isapi自定义,木马查杀等30余项功能.千M硬件防火墙,为您保驾护航!双线虚拟主机确保南北畅通无阻!

漫谈商周史研究

2022年6月9日 主机租用 0

今天我们这个讲座的内容相对宽泛些,主要目的是让大家了解先秦史、商周史具体做什么、怎样做,以及需要具备哪些基本功,所以取“漫谈”为题。

陈絜 南开大学历史学院教授、古籍与文化研究所所长,主要从事先秦史、历史文献学、甲骨金文与简帛文书的研究与教学工作。出版专著《商周姓氏制度研究》《商周金文》等,发表学术论文数十篇。

现代意义上的商周史研究,肇端于清末民初,其契机是当时殷墟甲骨的发现。随之而起的是疑古思潮和罗王之学在上古史研究中的双峰并峙,引起学界对上古信史问题的关注。继而便有西方考古学的传入和中国考古学的建立,也即本土化、中国化,主要表现为独立的殷墟考古发掘。20世纪初唯物史观的引入,则促使了商周史研究的理论化、系统化。进入新时代,尤其是21世纪以来,在各种社会新思潮的影响下,学界开始试图推动经典理论的本土化,核心诉求是发掘文化自我认同的历史根源。

从以上大家能感受到,商周史学科的特点是同时利用出土文献、传世文献以及考古遗存,还要有理论观照。与之对应,商周史包括如下学科领域:其一是小学,包括文字、音韵、训诂等分支学科;其二是文献学,主要包括版本、目录、校勘及辑佚等方面;其三是考古学,对先秦史研究者而言,下工地、到现场的机会并不多,但一定会接触很多考古发掘报告,若想充分利用发掘报告提供的信息,就要懂点考古学基本理论与方法;其四是理论体系的学习,主流是马克思主义经典理论框架。

综合性强是商周史研究的一大特点。基于以上总结的学科特点以及涉猎的学科领域,商周史研究对从业者的基本要求主要有如下四项。

首先是小学。以著名的《甲骨文合集》(下文简称《合集》)6057为例,要弄清其行款应该比较简单,有半小时训练就能知其梗概。甲骨文字是现代汉字的源头,隶释有一定难度,但仅有文字释读工作还远远不够,还得训释其词义,掌握文本之内涵。譬如[字①](饮)、沚、谭、[字②]诸字的隶写,均属形构分析为主的文字学。读饮为云或阴、读[字②]为宜,须仰仗音韵学。词义的训释与文本内涵的把握,则属训诂。这里举“友”字为例,原篆为两又(也即两只手),大家都知道是友的古字,但究竟是指朋友、族兄弟还是僚友,需要结合文献作抉择。这种词义的解释,属于训诂学范畴。对整个文本内涵与史料价值的揭示,其实也是训诂。比如土方与[字③]方,以及棘、剬、饮、[字④]、宜、谭的方位与地望,今天在座的绝大多数同学可能不太清楚。或许大家对[字③]方、土方还有一些印象,历史教材上一般将其归为晋陕高原一带西北民族,但是否确凿如此,还应细致考证。这样的工作,依然可归入训诂。文本时代的考订亦属于此。

《合集》6057中的宜,亦见于西周早期宜侯吴簋铭文(《集成》4320)。众所周知,该器于江苏丹徒出土,过去很多论著认为与吴国的建国史有关,并被写进教材。是说可信与否,尚待考证。比如铭文提及的“东或图”,文字很简单,现有两种读法,一是东国,一是东域。还有我们经常提到的何尊(《集成》6014,西周早期),出土于宝鸡。其铭文“宅兹中或”一句,被很多著作拿来作为书籍的题目。“或”究竟应读作国还是域,事实上会影响到我们对早期国家形态的认识。还有一个非常简单的词“宗小子”,毫无疑问,可以解释为“宗族内的小子”,但是小子究竟是什么身份、与宗氏首领的关系如何、是否归属同一个家族,诸如此类的问题,恰恰影响到我们对社会史、宗族史研究的深度和精度。上述问题都须由训诂学来解决。看来训诂涵盖的内容最广,也是小学研究的终极目标。

以上就

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。